„Fake News“ und „Alternative Facts“ sind spätestens seit der letzten US-amerikanischen Wahl in aller Munde. Auch wenn sie im täglichen Gebrauch oft scherzhaft erwähnt wird, verbirgt diese Entwicklung große Risiken, vor allem für Jugendliche. Wie können Schüler einen mündigen und kritischen Umgang mit Nachrichten und Daten lernen? Welche Rollen spielen dabei Informations- und Medien Kompetenz?