Durch die Digitalisierung entstehen neue Berufsfelder. Das hat Auswirkungen auf die Hochschullehre: Einerseits geht es darum, neue Fächer aufzunehmen und neue Inhalte zu entwickeln, andererseits sollen Studierende lernen, mit digitalen Inhalten umzugehen, sie zu reflektieren und zu nutzen. Wie kann Data Literacy Education in die Curricula integriert werden, wie können sich Hochschulen digitalen Formaten öffnen und sie ergänzend zur Präsenzlehre einsetzen, um den Kompetenzerwerb der Studierenden weiter zu stärken? Die SRH Hochschule Heidelberg arbeitet mit dem sogenannten Drei-Säulen-Modell, das digitale Kompetenzen, Methodenkompetenzen und Fachkompetenzen beinhaltet, um ihre Studierenden fit zu machen für die Arbeitswelt 4.0.